La terza barriera: la parola mal compresa

La terza barriera allo studio è la più importante di tutte. Si tratta della parola mal compresa. Definizioni mal comprese o parole non definite possono bloccare completamente la comprensione di una disciplina e possono perfino causare l'abbandono totale della disciplina stessa.

La terza, e più importante, barriera: la parola mal compresa

(1) Se una persona incontra delle difficoltà in ciò che sta leggendo,

(2) si troverà una parola non compresa in precedenza nel testo. Deve tornare indietro e trovare la parola.

(3) Quando consulta un dizionario per trovare la parola e la definisce,

(4) la difficoltà svanisce e la persona può di nuovo progredire.

Questa pietra miliare nel campo dell'istruzione ha un grande utilizzo, ma era stata trascurata da tutti gli educatori della storia.

Il fatto di oltrepassare una parola o simbolo per cui non si ha una definizione appropriata provoca in una persona una distinta sensazione di vuoto o di sfinimento. A questa seguirà una sensazione di "assenza" e una specie di nervosismo isterico. Queste sono manifestazioni distinte da quelle causate dalle altre due barriere.

Un lettore che giunge alla fine di una pagina per poi rendersi conto di non ricordare ciò che ha appena letto sta sperimentando il fenomeno delle parole mal comprese, una o più parole mal comprese saranno sempre trovate appena prima che l'argomento diventasse un vuoto nella sua mente.

La barriera delle parole mal comprese è di gran lunga più importante delle altre due. Determina l'intelligenza o la sua mancanza. Una persona potrebbe avere talento o non averne come pittore, ma la sua capacità di svolgere l'attività del dipingere dipende dalle definizioni. C'è qualche parola nel campo dell'arte o della pittura che la persona inetta non ha definito o compreso. A questo ha fatto seguito un'incapacità di agire in campo artistico. La stessa cosa vale per qualsiasi attività. E significa che il recupero della capacità di svolgere un'attività in qualsiasi situazione dipende in non piccola misura dalla comprensione dei termini associati con quella situazione.

Anche nelle relazioni umane lo scambio di idee tra persone dipende in primo luogo dalle parole e dai simboli, che possono essere scritti o espressi verbalmente. Hanno un ruolo importante anche suoni, immagini, emozioni e associazioni passate. Sebbene esistano molti trattati in merito allo sviluppo e al significato delle parole, è stata data poca attenzione all'effetto delle parole o alle conseguenze di un loro cattivo uso o della loro mancata comprensione.

Prima dello sviluppo della tecnologia di studio da parte di L. Ron Hubbard non era stato preso in considerazione il fatto che in qualsiasi messaggio o campo di apprendimento il flusso delle idee può essere bloccato da parole o simboli mal compresi, che impediscono un'ulteriore comprensione da quel punto in avanti. Inoltre, le parole mal comprese possono essere causa di ignoranza, di apatia, di rivolte nelle scuole e possono deprimere la produttività nel lavoro.

Questa è una scoperta a vasto raggio utilizzabile in qualsiasi campo di attività e spalanca le porte all'istruzione.

Da questi fondamenti deriva una precisa tecnologia che permette a chiunque di progredire in ciò che sta cercando di imparare. Contiene metodi esatti per realizzare lo scopo per cui si è intrapreso un corso di studi, procedure per identificare e superare ognuna delle tre barriere, metodi per insegnare agli studenti a correggersi da soli, a gestire la propria velocità di studio, e nuovi metodi per insegnare la grammatica, con lo scopo di far avere a chiunque una piena comprensione concettuale dei materiali che legge.